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Para muitos educadores, era praticamente impossível imaginar o ensino totalmente mediado por tecnologias, mesmo que distante fisicamente, mas próximo pelas plataformas digitais. 

A necessidade que nos foi imposta impulsiona a cada dia práticas pedagógicas dos professores e o repensar da escola em processo de transformação. 

O ensino remoto tem nos apresentado como solução para continuar ensinando em meio a uma crise sem precedentes. 

O fato é que tudo isso também tem impulsionado muito aprendizado, parceria, uma trajetória de comunidades colaborativas e muitas surpreendentes formas de atender aos alunos, sobretudo, os mais fragilizados.

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem nas diferentes áreas de conhecimento possuem inúmeras vantagens capazes de proporcionar o engajamento dos estudantes com estratégias de aplicação no ensino remoto.

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Então, quais são os tipos mais utilizados de estratégias e metodologias ativas que podem ser abordados conforme as especificidades das aulas de cada professor?

Dicas importantes:

– Aprendizagem baseada em problemas;

– Aprendizagem baseada em projetos;

– Mapas mentais;

– Sala de aula invertida;

– Interpretações musicais;

– Aprendizagem entre pares;

– Aprendizagem baseada em jogos;

– Atividades em grupos;

– Seminários;

– Pedagogia da problematização;

– Estudos de casos;

– Grupos de tutoria;

– Grupos de facilitação;

– Grupos interdisciplinares;

– Grupos reflexivos;

– Relato de experiências;

– Socialização;

– Plenárias;

– Exposição dialogada;

– Debates temáticos;

– Leitura comentada;

– Oficinas;

– Apresentação de filmes;

– Dinâmicas lúdicas;

– Webgincana;

– Webquest;

– Mesas redondas;

– Padlet;

– Portfólio;

Os caminhos são diversos! 

Agora, cabe a você, professor, escolher as estratégias que melhor atendem sob o ponto de vista pedagógico e metodológico às necessidades da sua sala de aula.

Imagem: Escola foto criado por freepik – br.freepik.com

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