Estamos tomando o termo aprendizagem ativa aqui para se referir ao uso consciente de atividades baseadas em métodos de ensino/aprendizagem centrados no aluno.
Estudos científicos têm demonstrado que a escolha por metodologias ativas promovem o engajamento dos alunos e ganhos significativos na sua aprendizagem se comparados a resultados da aprendizagem de alunos de cursos convencionais.
Por isso, grandes instituições educacionais norte-americanas e europeias têm, gradativamente, migrado muito dos seus cursos para a aprendizagem ativa.
Qual o valor da aprendizagem ativa para os alunos?
Um dos aspectos mais importante da aprendizagem ativa está relacionado com a possibilidade de os alunos monitorarem sua compreensão e retenção do conhecimento e avaliar os seus próprios progressos.
O ensino, nessa perspectiva, oportuniza o protagonismo estudantil, valoriza o conhecimento prévio do aluno, suas ideias, desenvolve conceitos e interpretações pessoais que leva, obviamente, a produção de conhecimento.
Pesquisas mostram que a aprendizagem ativa busca envolver uma maior variedade de alunos na aprendizagem eficaz. Além disso, afeta positivamente a atitude dos alunos em relação a si e aos colegas no processo de aprendizagem. A aprendizagem ativa desenvolve experiências sociais entre os alunos e entre professor e alunos. Podendo criar uma comunidade dentro da sala de aula (CEI).
Qual o valor da aprendizagem ativa para os professores?
No processo ativo de ensinar, o professor consegue distinguir os níveis de dificuldades de cada aluno e, por isso, pode realizar um atendimento personalizado. Além disso, incentiva os alunos a serem responsáveis pelo seu próprio aprendizado.
O professor proporciona aos alunos um processo organizacional de pensamento, solução de problemas na sua disciplina.
Essa perspectiva de ensino, possibilita ao docente desempenhar um papel eficaz de orientador, tutor, ouvinte, etc na construção de conhecimento de seu aluno.
Como usar aprendizagem ativa em sala de aula?
O uso de estratégias de aprendizagens ativas não exige o abandono das aulas tradicionais com foco em aulas expositivas. Em vez disso, adicionar pequenas estratégias de aprendizagens ativas podem tornar as aulas expositivas mais eficazes para o aprendizado dos alunos.
As metodologias ativas são ótimos recursos para avaliar a compreensão e oferecer oportunidade do próprio aluno ser responsável pela construção do seu conhecimento. A maioria das técnicas podem ser aplicadas em qualquer sala de aula, independente da disciplina, do tamanho da turma, da infraestrutura da escola, etc
Essas abordagens de ensino variam de atividades simples e curtas, como redação de diário, resolução de problemas e debates, a atividades mais longas, como estudos de caso e dramatizações.
Em uma aula “tradicional”, é comum apenas alguns alunos participarem das aulas questionando ou respondendo perguntas do professor. Por outro lado, uma turma com atividades ativas de aprendizagem bem-sucedidas oferece uma oportunidade para todos os alunos de uma turma pensarem e se envolverem com o material da disciplina e praticarem habilidades para aprender, aplicar, sintetizar ou resumir esse material.
Traduzido e adaptado de: Universidade Central da Flórida / EUA.
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